熟語は頻出度の高いものから
覚えましょう。

時計を計って問題を解く練習をしましょう！

そうすれば、
第一志望大学現役合格します！

高３生　英語長文読解問題

先日長文読解問題を
指導していた時に、語順整序問題がなかなか
解けなくて困っていた生徒がいました。

長文読解中の語順整序問題ですので、
日本語訳はありません。

文全体から内容を把握し、
与えられた語を並べ替え
しなければなりません。

基本の
熟語や文法構造を理解しているので、
できる問題ですが、
いくらか変形されているので、
持っている知識を上手に使えないようです。

持っている基本の知識を使うこと！

例えば

・前置詞の後ろに来るものは、

　名詞あるいは動名詞（～ing）

　動名詞の場合には、後ろに名詞
　あるいは代名詞が来る可能性がある。

・動詞が２個あれば、
　動詞　+　名詞　+　動詞　の順番

など
非常に基本的な知識です。

例文

Not long ago,I spent ～英文省略します。～
（１）カンジはシートを指差すことによって、
考えを示したり文を作ったりすることができる。
Some scientists are discovering that
（２）人間は言語や道具を使うことができる、
あるいは感情を有する、唯一の動物ではない。
For example, in an experiment, crows proved (3).
They used the hook to fish a basket of food from
a plastic tube. ～英文省略します。～

「（１）と（２）は、英文に訳しなさい。」という問題です。

（３）が語順整序問題です。

単語は、
a, at, bending, create, hook, skillful, to, wire

上記を並べ替える語順整序問題です。
（３）の前の英文は、日本語ですから利用しないと考えます。
（３）の後ろの英文を利用します。

used the hook
からヒントをもらいます。

to create a hook
ができます。

toの位置は動かす可能性はありますが、
この文章に関しての可能性はありません。

prove　という動詞は　補語（C)が必要です。

ですから後ろに来る語は、skillful　です。

at　bending　wire
になります。

意味からも並べ方はわかります。でも、

針金のフックと思い込んでいると
wireの位置が
a　wire　hook　になってしまいます。

動名詞（～ing）は、自動詞なら目的語はなくても
大丈夫ですが、
まずは、目的語があると仮定して並べてみると
うまくはまることが多いです。

時間があれば、日本語に直して意味がおかしくなければ、
正しいと考えて間違えないと思います。

skillful　は、be　good　at　～　の変形と考えてもらえば
答えはすぐに出ます。

しかし、実際に時間内で問題を解くのは
なかなか難しいので、
時計を用いて時間を計りながら
解くことが必要になります。

｛問題は、筑波大学前期２０１２年問題です。｝

熟語は頻出度の高いものから
覚えましょう。

時計を計って問題を解く練習をしましょう！

そうすれば、
第一志望大学現役合格します！